化学实验是培养学生动手实践能力、创新意识和可持续发展能力的重要途径，在化学及相关专业人才培养中具有关键作用。为贯彻落实南开大学本科教育教学质量提升工程（南开“40条”），助力我校“双一流”建设步伐，促进化学人才培养“教研融合”，培养学生的创新意识和实践能力，切实提高实验教学质量，化学国家级实验教学示范中心（南开大学）举办教师化学实验创新设计大赛。
本校从事化学及相关专业研究与教学的教师与实验技术人员。
参赛作品应符合本科生实验教学或者科普宣传要求。作品内容分为新创实验、改进实验、科普实验三类：
（1）新创实验：是指把反映新知识、新理论、新技术、新方法的科研成果设计为适合本科生实验教学需要的实验内容。教师可将本人科研成果转化为教学实验项目，实现“科研反哺教学、教学促进科研”。
（2）改进实验: 是指针对现有国内外教材的教学实验，对教学内容、教学方法及教学手段进行创新设计，或对教学实验仪器进行创制或改进，使之更加符合实验教学需要，更有利于培养学生的创新思维和科研能力。
（3）科普实验：科普实验有助于公众了解和正确认识化学，普及化学知识，着重激发青少年学习化学的兴趣和热情。要求内容反映化学之趣、化学之美、化学对社会发展的贡献等。作品应安全、绿色、有趣、价廉、便于展示，方便公众亲手操作，并能给公众留下深刻印象。
（4）参赛作品需注明创新实验或改进实验类型，按照附件格式提交Word和PDF两个版本，论文报告字数控制在6000字以内（不含图表）。参赛作品按照模板撰写，见附件。
（5）参赛作品于11月29日前发给祁雪老师：qixue@nankai.edu.cn。
将从创新性、可行性及规范性对创新实验及改进实验作品进行评价，具体如下：
（1）创新性：实验内容尚未在国内外教材或期刊发表，内容体现学科前沿成果，尤其鼓励将南开化学成果设计为实验内容；
（2）可行性：实验方法安全、现有实验室条件满足开设要求、试剂价格适宜易获得；实验结果经验证可重复，能在8-24学时完成；
（3）规范性：书写详细规范、参考文献引用恰当、符合格式要求。科普实验还需突出作品的观赏性、趣味性及公众参与度。
将根据各类型参赛作品数量和质量，设立一、二、三等奖，分别给予教学经费奖励5000元、3000元、1000元。
获奖作品将择优纳入实验教学计划项目（计入年度绩效考核），并收录于新编或改编的实验教材中。
