为深化“高中+高校”创新人才贯通培养模式，搭建大中小学一体化育人桥梁，2026年5月7日，化学国家级实验教学示范中心（南开大学）迎来了一批“准大学生”——南开日新高级中学高二年级的48名学子。他们怀揣着对化学的无限憧憬，走进大学实验室，正式开启了一场兼具专业性与实践性的有机化学实验课程。这不仅是一次知识的拓展，更是一场让高中生沉浸式体验科研氛围、触摸化学本质的科学之旅。

为确保课程内容既精准对接高中化学课标，又能充分彰显大学实验的严谨性与探究性，课程筹备阶段便凝聚了多方心血。南开日新高中的何共公老师与我中心的赵卫光、李芳等老师多次开展课程研讨会，围绕“安全、基础、探究”三个核心关键词反复打磨方案。从实验器材的甄选到试剂用量的精准把控，从操作流程的优化到知识点的无缝衔接，每一个细节都经过精心设计，最终形成了涵盖基础操作与性质探究的模块化课程体系，为同学们搭建起从理论到实践的桥梁。

课程伊始，关英教授和胡方中副教授以“实验室安全是科研的生命线”为主题，为同学们带来了一堂扎实的安全教育课。结合真实科研案例，深入浅出地讲解了实验服和护目镜穿戴、试剂取用规范、应急处理方法等核心内容，让同学们深刻认识到“安全无小事”的科研准则，为后续实验操作筑牢安全防线。随后，系统介绍了本次课程的三大核心模块：一是“常压蒸馏与分液操作”，重点训练学生的基本实验技能，培养规范操作习惯；二是“有机化合物性质探究”，通过水杨酸显色反应、酸性高锰酸钾氧化环己烯、银镜反应等经典实验，引导同学们在现象观察中分析原理，在实践操作中培养科学思维；三是老师现场讲解了减压蒸馏和减压抽滤的原理与装置。

在实验操作环节，同学们分组进入实验室，在指导教师的带领下有序开展课程。搭建蒸馏装置时，他们仔细核对仪器接口，每一个动作都透着严谨；进行萃取分液时，他们专注观察分层现象，规范操作活塞，不放过任何一个细节；在“银镜反应”实验中，当试管内壁逐渐析出光亮的银镜时，教室里响起阵阵惊叹，同学们纷纷记录下这奇妙的化学变化。“原来课本上的‘氧化还原反应’真的能看到实物！”一位同学兴奋地展示着自己的实验成果，眼中闪烁着对科学的热爱与探索的渴望。从提出猜想、设计实验到收集证据、得出结论，完整的科学探究链条在一次次亲手实践中变得清晰可见。

此次有机化学实验课程，不仅让高中生们提前体验了大学实验教学的严谨与魅力，更在实践中深化了对化学知识的理解，培养了科学探究精神与动手实践能力。南开大学化学实验教学中心始终秉持“服务社会、普及科学”的理念，通过开放实验室、开设衔接课程等方式，为中学生搭建探索科学的平台。未来，中心将继续深化与中学的合作，开发更多优质科学课程，搭建科研实践平台，助力青少年科学素养提升，为培养面向未来的拔尖创新人才奠定坚实基础，让教育成为滋养科学梦想的有机生态系统。