<%@LANGUAGE="VBSCRIPT" CODEPAGE="936"%> 基础化学实验精品课程
--无机化学
基础部分
教学对象
  化学系一年级本科生
预备知识
  学过高中化学课,具有无机化学基础知识,并具有一定的实验动手能力和操作技术。
在教学计划中的地位作用

  本课程是大学新生入学后的第一门实验课。配合理论知识的学习,使学生在感性上有自己的认识。同时,由于学生大多为独生子女,动手能力较差,在本课程中,给学生提供大量的动手机会,让他们在教师指导下自己去解决问题,这在学生科学素质的培养,解决实际问题能力的训练方面有积极的作用。

基本要求
  通过本课程的学习,进一步加深对无机化学基础理论的理解,熟练掌握无机化学实验的基本操作和技术,能够进行一些简单的实验设计,初步掌握一些仪器的使用方法,具有一定处理实验数据的能力。
内容及学时分配

  本部分内容共14个实验,分配如下:

 

实验名称

学时

1

实验室认知,安全教育,分发仪器

5

2

摩尔气体常数R的测定

5

3

氯化钠的提纯

5

4

从碳酸氢铵和氯化钠制备碳酸钠

5

5

碳酸钠产品检验

5

6

硫酸亚铁铵的制备

5

7

三草酸合铁酸钾的合成

5

8

三氯六氨合钴的合成

5

9

氧化还原和电化学

5

10

PbCl2溶度积

5

11

硫酸铝钾的制备

5

12

硫代硫酸钠的制备

5

13

硝酸钾的制备及溶解度测定

5

14

考试

5

教材

  名称:基础化学实验
   作者:王秋长等
   出版日期:2003年4月
   出版社:科学出版社
   获奖情况:
   使用情况:良好。

本大纲的特色(在教学内容、方法、手段方面改革的情况)

  实验增加了综合型、设计型的实验,实验开设系列化实验,内容更加充实。

 

中级部分
教学对象(本课程适合的专业和年级)
  化学专业本科生三年级
预备知识
  基础无机化学,基础有机化学,物理化学和结构化学的基本知识。
在教学计划中的地位作用

  本课程为化学专业学生的必修课。为学生开设一些新的化合物的合成课,是培养学生创新精神和适合21世纪需要的一门重要课程。

基本要求
  1. 学生要通过本课程学习掌握无机化学基本知识、理论与实践,了解当代无机化学发展趋势和科研成果。
  2. 深化和提高学生在一年级基础无机化学已学的内容,在更高层次上学习和掌握无机化学前沿知识,熟练实验操作及合成技巧。
  3. 学生能把已学过的有机、物化和结构化学的知识很好地应用到无机化学中来。
内容及学时分配

  1.[Co(NH3)6]Cl3和[Co(NH3)5Cl]Cl2的制备及电导测定                4
   2. cis-和trans-[CoCl2(en)2]Cl的制备及异构化速率常数的测定           4
   3. 铬(Ⅲ)和草酸根配合物的制备及化学与光谱性质                 4
   4. Syntheses of the Complex Bis(N-iso-propylsalicylaldiminato)Ni(Ⅱ)    4
   5. 二硝基二乙二胺合钴(Ⅲ)的顺反异构体制备                   4
   6. 十二钨磷酸和十二钨硅酸的制备                         4
   7. 无水四碘化锡的制备                              4
   8. 化学共沉淀法制备铁酸锌纳米材料                        4
   9. 微波辐射制备磷酸钴和磷酸锌                          4
   10. 二茂铁及其衍生物的合成                            4
   11. 葡萄糖酸锌的合成及表征                            4
   12. 配合物磁化率测定                               6
   13. 杂多化合物的合成与鉴定                            3
   14. 水解法制备TiO2纳米材料                            6
   15. 配合物键合异构体的制备和鉴别                         4
   16. pH法测定甘氨酸合镍配合物的逐级稳定常数                    5

教材

  名称:无机化学实验讲义
   作者:邱晓航 张守民等
   出版日期:
   出版社:
   获奖情况:
   使用情况:正常使用,每年更新

 
本大纲的特色(在教学内容、方法、手段方面改革的情况)
  1. 内容为新型化合物的合成,使学生了解无机化学发展的热点
  2. 半微量化实验体现绿色化学要求
  3. 有选做内容,加强学生创新能力的培养

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